Mateusz Gruba – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, terapeuta oraz pedagog specjalny w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Szemudzie. Autor edukacyjnego bloga Bystrzaki w Klasie Pana Mateusza .
Na co dzień towarzyszy najmłodszym uczniom w ich pierwszych krokach w edukacji. Jako pedagog specjalny podkreśla, że każde dziecko ma swój rytm i potencjał, dlatego też dzięki empatii, cierpliwości i indywidualnemu podejściu tworzy klasę, w której każde dziecko czuje się ważne i bezpieczne.
Jako nauczyciel, stara się, by każdego dnia pobudzać i prowokować do badania i poznawania świata, eksperymentowania, zadawania pytań, rozwijania wyobraźni czy kształtowania umiejętności komunikacyjnych, czyli odkrywać, wyszukiwać, analizować, wnioskować, interpretować i dokonywać samooceny.
W swojej pracy łączy elementy pracy projektowej, edukacji przez ruch oraz TIK, tworząc angażujące lekcje osadzone w codzienności.
Z entuzjazmem wykorzystuje klocki Korbo – nie tylko jako sposób na rozwijanie kreatywności i budowanie konstrukcji, lecz także jako narzędzie wspierające naukę ortografii i matematyki. Dzięki temu pokazuje, że nauka może być ruchem, zabawą i przygodą w odkrywaniu!
W pracy kieruje się mottem:
„Jeśli zobaczysz w kimś coś pięknego – powiedz mu to! Tobie zajmie to kilka sekund, a w nim może pozostać do końca życia.”
To zdanie stanowi codzienną praktykę opartą na uważności, wzmacnianiu poczucia własnej wartości uczniów i budowaniu ich wewnętrznej siły.
Na blogu Bystrzaki w Klasie Pana Mateusza dzieli się swoją wiedzą, doświadczeniem i inspiracjami – zarówno gotowymi rozwiązaniami, jak i refleksją nad rolą nauczyciela i codziennością pracy z dziećmi.
Jako członek społeczności Superbelfrzy Mini współtworzy nowoczesną, otwartą edukację, rozwija swoje kompetencje, bierze udział w projektach, dzieli się wiedzą i pozostaje na bieżąco z innowacjami w edukacji.
Współpracuje również z Fundacją Medicover, uczestnicząc w programie FitSchool, który promuje zdrowy styl życia, aktywność fizyczną i dobrostan psychiczny uczniów. Promuje holistyczne podejście do edukacji, łączące rozwój intelektualny z troską o emocje, ruch i zdrowie.
Praca z dziećmi daje mu poczucie spełnienia. Dąży do tego, by każde dziecko poznało siebie, uwierzyło w swoje możliwości i potrafiło radzić sobie z wyzwaniami. Wierzy, że mimo różnic możemy RAZEM działać twórczo, wspierać się nawzajem i odnajdywać siłę nawet w trudnych sytuacjach.
